Предложения темы
Писание тела вашей бумаги
Гэри McCarty
В ранее статье, я объяснил цель и необходимость сфокусированного заявления тезиса в любом типе сочинительства nonfiction, или в сообщении in general, включая речи и представления. Â Я вероятно оставил некоторые читатели dangling с одним из 2 unresolved вопросов, однако. Â Первое было бы: Â «Если я не могу come up с заявлением, то тезиса прежде чем я начинаю написать? » Â Секунда была бы: Â «Одобренн, я получаю заявление тезиса, настолько теперь?»
Ответ до первое одно должен как раз начать написать. Напишите середину или заключение или оба первого, и после этого пойдите назад и составьте заявление тезиса вокруг вы делали для писания введению. Â В процессе, вы можете хлынуться открываете изменять-добавления и пропускани-что потребность быть сделанным. Â Заявление тезиса можно сделать на последнем месте, in other words, хотя я предпочитаю что сочинитель по крайней мере для того чтобы иметь грубую идею his or her тезиса перед начинать писать. Â Если то не работает для вас, то приспособьте процесс к вашему типу.
Второй вопрос относится сделать после писания вашего заявления тезиса. Â В моем примере в pervious статье, Сьюзан написало ее тезису эту дорогу: «Все телевидение рекламируя должно быть отрегулировано потому что некоторые объявления не целесообразны для детей, некоторые обманчиво, и некоторые cheapen и повреждают ткань американской культуры.»
Тезис Сьюзан что телевидение рекламируя должно быть отрегулировано, и ее 3 причинами для этого будут неподобающе объявлениями, обманчивыми объявлениями, и культур-cheapening объявлениями. Â Она хочет регуляторы отрегулировать все объявления для того чтобы исключить, ограничить или уменьшить эти типы объявлений. Â В виду того что она уже заявляла 3 темы, следующий шаг должен написать о их. Â То куда предложения темы приходят cIn.
Предложения темы вообще водят с каждого параграфа в теле бумаги и вводят тему того параграфа. (Я говорю вообще потому что предложения темы можно двинуть вокруг в параграф, но для простоты и считываемости, использующ их первые работы довольно наилучшим образом.)
Susan would now take her three topics and write about them in the order she introduced them to form the body of her paper, the middle part in which she substantiates her thesis. Since topic one is about ads that are unsuitable for children, she might write: “Parents are rightfully concerned when TV ads show a half-naked Paris Hilton cavorting about in thinly veiled sexual innuendo.” Or: “Parents want to protect their children against ads that show sexual or violent content.” There are many variations, including: “Controversial ads should be kept from the eyes of children.”  I think you get the idea.
For her second topic, Susan could write: “Ads that mislead or make false claims should be rejected or sent back for revision.” And for her third: “Some TV ads just cheapen the culture in which we live by extolling vice, bad habits and uncivil behavior.”
For each topic and each paragraph explaining that topic, Susan should provide three supporting statements. For controversial ads, she could merely write about controversial advertising she’s seen on TV or has read about in her research, or better, she could cite and quote three parents or parent groups on the effect of such advertising on children. The more authority these parents or groups have, the better for Susan’s argument.
The three paragraphs explaining Susan’s topics become the body of her paper, so the only thing that’s left is to write the conclusion, which could range from a summary to a call for action, but generally should repeat the thesis (reworded) to drive home the main point of the paper one last time.
It sounds simple, and it is-but to get there requires some patience and practice. As with everything in life, good writing is learned through repetition and practice.
After a career in journalism that started in the 1970s, Gary McCarty is now semi-retired and facilitating university classes while writing and producing his Weblog, http://grammarsucks.com.
