逗号-热

加里McCarty

比尔和希拉里可以已经抱怨一"大量右翼的阴谋",但是我富人a较好更和更适当地说出阴谋理论的名字–大量K-12坏英国‘先生’以前-控制-它-教-它t-麻烦-’阴谋.

这阴谋回来过时我’不肯定多长但是至少向我的古老童年m.向碳日期从所有那些是的死了树的短内裤它成为纸,的允许倾向有K-12学生依次英国语法规定出租给mislearn的’s说当生育高峰期出生者镶边,草稿在有1960年代和1970年代随着一不同的套价值观从他们的父母和因此是被提出的是承受相对主义的时候,它在WWII以后更可能源于生育高峰–但是很快为现在那个.

不管它的起源,我是什么’m害怕它’s平息下来变为坚强.仅仅前几天晚上,当一个不然的话是有才智个学生被从里面脱口说出的时候,我们正考核一文章的我的大学交通课之一的你能’t开始一句子用因为!

同时已经知道答案,我平静问"为什么不"那里’s当然不否决盯着瞧用因为和不要从学生预期一.

真正答案是在教K-12英语的那些的集体光彩中某处,一代用的规定卡住了在一些他们的对通过教育糟蹋英语语言献身的智慧的非自愿的,自治反射的方面中.

"从不开始一句子用因为什么时候如果等等"成为一把神圣制梳用挫刀,一符咒,一毫无疑问"事实".

这冗长(和闲逛的)引入是仅仅我的到我的题目的方式–逗号.

除了吵嚷地之外错误和英国-扼杀例如你能的一格言规定’t开始一句子用因为我们K-12英语教育工作者已经一在也教逗号使用上把工作做得十分出色.逐字,仅有规定迄今在从我是什么我的头中柴棍关于逗号使用教是那样普遍存在的说"每当你需要一停顿,使用一逗号".

真实,逗号能指示一是罐分号停顿,时期,新句子,新段落和你给它取名.用在真实逗号使用指令的方式,永远在仅仅投掷以后学生中如此小武装在什么时候他们想要指示一停顿中可恶东西.问题是,每当一新要素出现在一句子,一为很多这些学生停顿显然用意.

这编造例子是并非许多句子完全不是我’ve从完成高中和现在正登上大学的学生中选读:"在早晨,我的兄弟约瑟夫搭公共汽车用雨"工作.

注意到在句子中分离的原理(前置词短语,科目,动词,物件,前置词短语的绝大部分怎样已经被逗号分开.事实上,你先生’t需要一在这句子中专一逗号!

这个作者因逗号-美洲鸵或者不能控制的逗号使用而受折磨.相反的极端也exsits,称为逗号-恐惧症,其使作者变得完全不能因为她或者他能,添加一逗号的’t决定如果它应被放置和如果这样,什么地方.

的确有关于日期和城市关于关于打开在句子中短语和条款逗号的规定((随着条款和随着五或更多词)的短语总是使用他们你必须在年以后和在状态或者国家以后使用一逗号–不仅仅在城市或者白天以后和关于在里面分开自然力串联.

我安全的地方’t必须解释所有的逗号统治这里但是他们时间’兹就通过因为我的长时间-怀书,语法吮吸各种各样网资源或者等待可用的.

我的问题在于我们需要偏于一些在那些老师,其坚持要做下易做到的但是误导的和常常-错误规定写作的上英语语法电疗.

例如"从不末端一有一prepostion"((容忍在句子)之前或者使用的句子在写作方面(像这一个破碎.